WebQuest

WebQuest de ciencias naturales

Paneta vivo

Introducción:

¿Conoces el planeta en el que vivís?

La tierra tiene un pasado y en consecuencia, una historia en la que se han sucedido toda una serie de acontecimientos en el transcurso de los tiempos geológico. Su estado actual no es otra cosa que la consecuencia final de todos estos acontecimientos encadenados en el tiempo

La cortesa terrestre es una masa solida,sin embargo constantemente se producen tranformaciones en la corteza, produciéndose nuevas porciones y destruyendoce otras,creando un cierto equilibrio.

Tarea: La tarea sera investigar que son las placas litosféricas y a que se debe su dinamismo.Para luego realizar,una precentacion expositiva a los compañeros, apoyandose,en un informe sobre el tema , que incluya la difenciacion entre,las teorías de deriva continental y tectónica de placas. Además deberán realizar una maqueta ilustrativa de las placas,

Proceso: En grupos de cuatro integrantes, deberán repartir la tarea, unos buscaran la información en los sitios sugeridos por el docente, otros se encargaran de clasificarla, para armar el informe y la exposición, en la que pueden usar los recursos que mas prefieran, afiches, power paint , etc. La exposición también incluirá la muestra de la maqueta que ira acompañada de un informe documentado de como, fue realizada.

Recursos:

Placa tectónica - Wikipedia, la enciclopedia libre

Resultados de imágenes de placas litosfericas

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Pangea Ultima: ¿La Tierra dentro de 250 millones de años? Imagen ...

Tendrá este aspecto la superficie de la Tierra? La superficie de la Tierra está dividida en varias placas tectónicas que derivan lentamente. Hace.
observatorio.info/.../pangea-ultima-¿la-tierra-dentro-de-250-millones-de-anos/ - En caché - Similares

Placas Tectónicas y Cratones - Monografias

Evaluacion:
se evaluara la calidad de la información obtenida en cuanto a profundidad y coherencia,el grado de participacion e implicación en la tarea realizada,también se evaluara,la interpretación y apropiacion de la información, como también la prolijidad.

Conclusión:
Se reflexionara, sobre la importancia del tema en general,lo que me pareció interesante,lo que aprendí,lo que mas me costo, en lo que me gustaría seguir profundizando.también se hablara sobre las dificultades que pudieron surgir durante la realización de la tarea.

¿Qué es una WebQuest?

Es una nueva estrategia didáctica para integrar los recursos que ofrece la Internet, como herramientas e información, dentro del currículum de la escuela, proporcionando oportunidades de aprendizaje, a los alumnos utilizando las nuevas tecnologías.

Este método de trabajo fue creado en el año 1995 por el profesor Bernie Dodge y en la actualidad se ha expandido por todo el mundo siendo utilizado en miles de proyectos desarrollados por educadores.

La WebQuest consta de cuatro partes fundamentales, la primera, la introducción en la que el docente plantea el tema con diversos recursos. La segunda es la presentación de la tarea a realizar con este tema, la que tiene que resultar motivadora y atractiva para los alumnos, no debe tratarse solo de recopilar información.La tercer parte, el proceso, en este punto el profesor propone instrucciones y recursos que los alumnos deben recorrer para la ejecución de la tarea, sentándose mas en la información, que en la búsqueda. El cuarto punto es la evaluación,este punto exige trabajo del docente evaluando el resultado final de la tarea solicitada.Luego, y por ultimo se escribe una conclusión, y las referencias y créditos.

LAS TIC

Dentro de las tecnologias de la informacion se incluyen, el congunto de tecnologías en microelectrónica, computación (máquinas y software), telecomunicaciones, transmisiones y la optoeletrónica, tambien se incluyen en el mundo de las tecnologías de la información a la ingeniería genética y su creciente conjunto de descubrimientos y aplicaciones.Esto es, primero, porque la ingeniería genética se a concentrado en la decodificación, manipulación, y eventual reprogramación de los códigos de informacion de la materia viviente.Pero también porque, en los noventa, la biología, la electrónica y la informática parecían estar convergiendo e interactuando en sus aplicaciones y en sus materiales, y fundamentalmente en su aproximación conseptual.

La profética optimista y la manipulación ideológica que caracteriza la mayor parte de los discursos sobre la revolución de la tecnología de la información, no deven llevarnos equivocadamente a desestimar su verdadera significación. Es un evento histórico tan importante como lo fue la revolución industrial en el siglo dieciocho, induciendo un patrón de discontinuidad el la base material de la economia, la sociedad y la cultura.Se caracterizan por su penetración en todos los dominios de la actividad humana, están orientadas según procesos además de inducir nuevos productos.Por otra parte y a diferencia de cualquer revolución, el núcleo de la tranformación que estamos experimentando en la revolucion actual, refiere a las tecnología del prosesamiento y comunicación de la información. La tecnología de la información es para esta revolución lo que las nuevas fuentes de energía fueron para las sucesivas revoluciones industriales, desde la maquina al vapor a la electricidad, combustibles fóciles, e incluso la energía nuclear, desde que la generacion y distribución de la energía fue el elemento clave subyacente a la sociedad industrial. Sin embargo este planteo acerca del rol de la tecnología de la información es frecuentemente confundido con la caracterización de la revolución en curso como esencialmente dependiente de nuevos conocimientos e información. Esto es cierto en el actual proseso de camvio tecnológico, pero tambien lo es para las revoluciones tecnológicas precedentes.